活動目（mù）標
　　根據幼兒年齡特點（diǎn）及發展（zhǎn）水平，本次活動的立意旨在要求孩子（zǐ）從（cóng）自身做起，從日常生活點滴小事做起，並在潛移默化中領（lǐng）悟到保護環境的重（chóng）要性，進而將環保意識提升為一種（zhǒng）生活習（xí）慣，特製定以下活動（dòng）目標：
　　1.認識其危害，並能區分可回收、不可回收及有害垃圾。
　　2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識（shí）。
　　3.引導幼兒願意為維護環境衛生做一些力所能及的事。
　　活動（dòng）準備
　　1.電腦課件（錄（lù）像內容：美麗幹淨的辦公樓（lóu）。又（yòu）髒（zāng）有（yǒu）亂的小區）
　　2．布置幹淨的白色玩具區域和髒亂的蘭色玩具區域。
　　3．事先準備收集一些廢舊品材料（各類實物垃圾，如舊報紙、果（guǒ）皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢（fèi）電池等。）
　　4.準備可（kě）回收和不可回收垃圾箱各一個。
　　活動過程實錄（lù）
　　一、了解垃圾的來（lái）源
　　播放錄像（錄像內容：美麗幹淨的辦公樓（lóu）。又髒有（yǒu）亂的小區）提問討論。
　　小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下：
　　1、小朋友（yǒu）都看到什（shí）麽了？你們喜歡是哪個地（dì）方（fāng）？為什麽？
　　2、說說你知道的垃圾有哪些？
　　3、如果到處都是垃圾，我們的環境會變成什麽樣？
　　4、我們應該怎樣保護我們的（de）環境呢？垃圾應該怎（zěn）樣處理呢？
　　二、幼（yòu）兒參與評選“玩具區域（yù）”
　　小朋友（yǒu）們（men）跟老師一起參觀玩具區域，好好觀（guān）察（chá），看看哪個小朋友觀察的好？
　　1．教師帶幼兒參觀玩具（jù）區域，引導幼兒觀察、比（bǐ）較環境，啟發幼兒說說自己的感受--你喜歡（huān）哪（nǎ）個區域？為什麽喜歡這個區域？
　　3．請幼兒思考（kǎo）後，用貼笑臉紅蘋果的形式評選出“幹淨（jìng）區域”。
　　3．引導幼兒互相討論：為什麽你們（men）不選蘭色玩具區域？如果你住（zhù）在那裏會有什麽（me）感（gǎn）覺？為（wéi）什麽？
　　4．教師（shī）小結：蘭色區域滿地垃圾，又髒又臭，大家都不（bú）喜歡。而白色區域（yù）整潔有序，受人歡迎。激（jī）發幼兒收拾垃圾的欲望。
　　5.教師介紹垃圾箱，讓幼兒整理垃圾，放（fàng）入垃圾箱。教師觀察幼兒樱花草视频WWW情況，在操作中引導幫助幼兒正確的樱花草视频WWW（lèi）。
　　6.給幼兒說明什麽叫可回收、不可（kě）回（huí）收的物品。
　　可回收的垃（lā）圾（jī）有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等（děng）。
　　不（bú）可回收的（de）垃（lā）圾有煙頭、果皮、菜葉、雞（jī）毛（máo）、煤（méi）渣、建築垃圾、油漆（qī）顏料、食品殘（cán）留物等等。
　  7．遊戲（xì）：看誰做得越快越正確。
　　教師說出某一垃圾的名稱（chēng），如果是（shì）可以回（huí）收利用的，幼（yòu）兒就做形似“0”的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的動（dòng）作。
　　三、將可能回收利用的垃圾做進一步分（fèn）類
　　1．組織幼兒戴上（shàng）手套清理蘭（lán）色區域的垃圾，並（bìng）進行樱花草视频WWW。
　　2．引導幼兒欣賞變得幹淨美麗的（de）“玩具（jù）區域”，並告訴幼兒垃（lā）圾（jī）一定把垃圾扔到垃圾桶裏。
　　活動延伸：
　　１．將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日（rì）常生活中學習樱花草视频WWW處（chù）理垃圾。
　　２．向家長宣傳“垃圾樱花草视频WWW”的意義，並付諸實踐。
　　1、幼（yòu）兒在活動中能（néng）夠始終以飽滿的（de）熱（rè）情積極主動地投入探索（suǒ）之中，能夠注（zhù）意（yì）力集中地傾（qīng）聽老師及其他（tā）幼兒的講解和回答；並能積極的發表自己的看法。
　　2、 絕（jué）大多數幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品（pǐn），培養了幼兒認真觀察、歸納概括的能力；活動延伸將教（jiāo）育從課內拓（tuò）展（zhǎn）到課外，也要求一定（dìng）的家園配合，激發幼兒（ér）初步的了解（jiě）。
　　幼兒參與積極，本班（bān）幼兒的水平和（hé）個別差異應該有更（gèng）深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區域引導活動，吸引幼兒的注意力，在活動（dòng）過程中有效的（de）調動和保持幼兒探索的積極性、主動性；在活（huó）動中能適度的給幼兒以幫（bāng）助並針對（duì）幼兒的個別差異進行指（zhǐ）導。